美國(guó)的發(fā)展依靠競(jìng)爭(zhēng)來作為推動(dòng)力。”Work hard, play hard”是大部分人的作風(fēng)。他們?cè)谘哉Z爭(zhēng)辯時(shí)都喜歡壓倒對(duì)手，這種”getting the last word in”的作風(fēng)當(dāng)然是競(jìng)爭(zhēng)性的一種表現(xiàn)。他們的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)精神也顯露在體育比賽方面，即使是他們所謂的”playing for fun”時(shí)也是蠻認(rèn)真的。他們相對(duì)而言，更喜歡運(yùn)動(dòng)、有規(guī)則的競(jìng)爭(zhēng)、獨(dú)立、敢于失敗……在這些方面，我們更需努力。

這么多年來，我們這一代的孩子一直游走在中國(guó)教育與西方教育之間。那么究竟中國(guó)和美國(guó)教育的在教育方向和結(jié)果上究竟有什么不同？或許下面給大家呈現(xiàn)的這張圖表會(huì)給中國(guó)的爸爸媽媽有一個(gè)相對(duì)清晰的認(rèn)識(shí)。看看美國(guó)教育和國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的教育差別究竟在哪里？
當(dāng)然，我們也不必妄自菲薄，我們也在逐步加強(qiáng)“素質(zhì)教育”，只是“教育——改變——結(jié)構(gòu)性提升”，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。此文僅從“比較教育學(xué)”的角度，分析典型問題，啟發(fā)大家的思考。

標(biāo)準(zhǔn)答案毀掉了孩子的思維方式
知識(shí)再多，如果沒有正確的思維方式，那也是無用。我們的生活沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有辯證的思維方式。追求所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案的教育方式毀掉了孩子的正確的邏輯和辯證的思維方式。所以造就了一代求標(biāo)準(zhǔn)答案，沒有自己獨(dú)立想法的孩子。

缺乏根本的教育
獨(dú)立，自信，我行！勇于失敗。是每個(gè)人成功幸福一生必備的品質(zhì)。如何讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中真正體會(huì)和具備這些優(yōu)秀的品質(zhì)，是作為父母和老師的共同責(zé)任。如何讓孩子更加的獨(dú)立，自信，勇于接受失敗，需要父母為孩子選擇具有一定挑戰(zhàn)的活動(dòng)，讓其在活動(dòng)中真正理解并且逐漸具備這些優(yōu)秀品質(zhì)。
菲動(dòng)—優(yōu)秀品質(zhì)的塑造課程
回歸教育的本質(zhì)，菲動(dòng)始終堅(jiān)持給孩子最根本的品質(zhì)。

彌補(bǔ)學(xué)校教育的缺失，助力孩子建立健康，積極和正向的生活方式是菲動(dòng)人的使命。讓孩子在學(xué)習(xí)世界武術(shù)的過程中，養(yǎng)成獨(dú)立，自信，和堅(jiān)韌的品格，正確的面對(duì)困難和挫折。性格的塑造光靠讀書是不夠的，讓孩子在具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練中不斷突破自己，建立起自信及堅(jiān)毅的優(yōu)秀品格。